这些要求适用于2024-2025学年入学的学生. 在2024年秋季之前入学的学生应参阅 Archives 浏览他们的公告年度的要求.
要求摘要
大学要求
所有学生都必须完成大学的通识教育(GenEd)课程.
所有学生(包括转学生)必须在皇冠体育学习至少两门写作强化课程. 写作强化课程编号以96、97和98结尾.
学院要求
学生通过满足以下最低学院要求获得教育学学士学位:
- 完成学业计划中详细列出的课程要求.
- 所有必修教育课程成绩达到C-或以上.
- 在所有必修的大学通识教育课程中取得C-或以上成绩.
- 其他大学和学院的要求位于教育和人类发展学院 学术政策法规 这一页 Bulletin.
项目要求
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| 数学1015 | 数字概论 & Figures 1 | 4 |
| 建造于1016年 | 教育工作者的数学 1 | 4 |
| or 数学1021 | 大学代数 | |
| 建造于2103年 | 美国教育的社会文化基础 1 | 3 |
| 建造于2109年 | 教育工作者的青少年发展 1 | 3 |
| 加速2128 | 辅助技术和通用学习设计 | 3 |
| 加速2201 | 语言发展与交际策略 | 3 |
| 加速2231 | 特殊教育概论 1 | 3 |
| 阿坝3302 | 分析和改变行为 | 3 |
| 电子商务3107 | 小学一年级到四年级的数学学习 | 3 |
| or MGSE 3404 | 中学数学教学 | |
| 电子商务3187 | 初级实习一 | 3 |
| or 加速3187 | 综合扫盲与特殊教育实习 | |
| 电子商务3197 | 语言和读写能力发展与教学 | 3 |
| or MGSE 3196 | 中学语文教学与学习 | |
| 加速3201 | 中度至重度残疾学生的有效教学策略 | 3 |
| 加速3211 | 残疾学生的有效教学策略 | 3 |
| 加速3287 | 不同学习者的实习 | 3 |
| 加速3304 | 有效教学策略与学术干预 | 3 |
| TESL 3631 | 教授英语学习者的原则与实践 | 3 |
| 加速4103 | 课堂管理与积极行为支持 | 3 |
| 加速4105 | 特殊教育评估 | 3 |
| 加速4196 | 残疾学生识字教育 | 3 |
| 加速4201 | 残疾学生的有效过渡 | 3 |
| 加速4331 | 家庭和跨学科协作/咨询技能 | 3 |
| 加速4801 | 特殊教育高级研讨会及表现评估 | 3 |
| 加速4888 | 特殊教育中的学生教学 | 9 |
| 总学时 | 77 | |
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这些课程必须以C-或更好的成绩完成，才有资格获得候选人批准; 建造于2109年 必须在获批准参选前填写. 候选资格预备课程包括各种课程, 包括至少两门大学水平的数学课程，总共至少六学分, 2)一门大学水平的写作/作文课程，至少三个学分(通用分析阅读和写作), and 3) one literature course with a minimum of three credits (Intellectual Heritage I: The Good Life or Intellectual Heritage II: The Common Good); no 0700 or pre-college level courses can count toward these requirements.