教育与人类发展学院实地考察
所有教育与人类发展学院的专业学生都必须完成与儿童一起工作的实践经验, 教室里的青少年或成年人, 培训中心或社区组织.
教育专业的学生将观察专业教师的教学和课堂管理方法. 的 实习办公室 帮助学生找到合适的课堂作业.
特殊教育实习
学生必须在不同的学习阶段——通过独立教学进行观察——以及在轻度到中度残疾的学生群体中完成实地工作经验, 以及从学前班到12年级的教室.
此外，学生必须完成一项为期12周的全日制学生教学任务.
教育与人类发展学院为特殊教育专业(学前班至12年级)的学生指定一名实地工作协调员，监督他们实地工作安排和监督的持续管理. 实地工作协调员也是
- 与学生沟通，确保他们在规定的时间内获得许可，并传达实地工作要求和安置;
- 发展和维护当地大学生的教练和导师教师网络，以监督实地工作;
- ensures communication between course instructors and the successes and challenges experienced by students and coaches/mentor teachers in the fieldwork related to the courses taught by those instructors via an advising system; and
- 支持通关流程，以确保所有学生, 教练和导师教师有适当的要求许可(例如.g., 宾夕法尼亚州背景调查, 联邦犯罪背景调查, 宾夕法尼亚州儿童虐待清除和肺结核筛查).
实地考察课程的安排是这样的，具有实地考察组成部分的课程通常与实习课程同时进行.
职业生涯
特殊教育学士学位(学前班至12年级)为毕业生在整个幼儿园的特殊教育岗位做好准备, 小学和高中系统.