项目要求
一般课程要求:
获得学位所需的学分数: 116
必修课程:
| 第一年 | ||
|---|---|---|
| 夏天二世 | 学分 | |
| 李一矿- 5002 | 职业的理论视角 | 2 |
| 李一矿- 5005 | 职业治疗中的神经科学观点 | 4 |
| 李一矿- 8002 | 临床技能I:职业治疗的视角 | 2 |
| 学分 | 8 | |
| 秋天 | ||
| 李一矿- 5001 | 职业治疗的发展观点 | 2 |
| 李一矿- 5008 | 职业治疗中的运动机能学观点 | 4 |
| 李一矿- 5013 | 职业治疗中的医学观点 | 3 |
| 李一矿- 5014 | 职业中的人-环境动力学 | 1 |
| 李一矿- 5019 | 职业治疗的理论视角 | 2 |
| 李一矿- 5151 | 研究一:职业治疗的循证实践 | 3 |
| 李一矿- 8003 | 临床技能II:实践基础 | 2 |
| 学分 | 17 | |
| 春天 | ||
| 李一矿- 5003 | 职业治疗中的群体动力学 | 3 |
| 李一矿- 5105 | 职业治疗实践:儿童 & 青年 | 5 |
| 李一矿- 5152 | 研究二:职业治疗的设计与方法 | 2 |
| 李一矿- 5185 | 职业治疗实践:实地工作IA | 1 |
| 李一矿- 5222 | 职业治疗实践:成人和老年人 | 5 |
| 学分 | 16 | |
| 第二年 | ||
| 夏天,我 | ||
| 李一矿- 5161 | 提供职业治疗服务 & 管理 | 3 |
| 李一矿- 5219 | 职业治疗实践:社区与社会参与 | 3 |
| 李一矿- 5285 | 职业治疗实践:实习IB | 1 |
| 学分 | 7 | |
| 秋天 | ||
| HRPR 8985 | 高等皇冠体育:卫生专业 | 3 |
| 李一矿- 5104 | 职业治疗实践:心理健康 | 5 |
| 李一矿- 5221 | 健康 & 社区健康 | 3 |
| 李一矿- 5286 | 职业治疗实践:实地工作IC | 1 |
| 李一矿- 8104 | 临床技能III:职业治疗专业技能 | 2 |
| 学分 | 14 | |
| 春天 | ||
| HRPR 8987 | 高等教育实习教学 | 3 |
| 李一矿- 5123 | 职业治疗实践:辅助技术 | 4 |
| 李一矿- 8105 | 临床技能四:职业治疗中的专业推理 | 2 |
| 李一矿- 8107 | 职业治疗的国际健康展望 | 2 |
| 李一矿- 8286 | 职业治疗博士顶点课程I:主题发展 | 2 |
| 学分 | 13 | |
| 三年级 | ||
| 夏天,我 | ||
| 李一矿- 5287 | 强化职业治疗实践:实地考察IIA | 9 |
| 李一矿- 8287 | 职业治疗博士顶点课程II:顶点课程地点和项目建议 | 3 |
| 学分 | 12 | |
| 秋天 | ||
| 李一矿- 5288 | 强化职业治疗实践:实地考察IIB | 9 |
| 学分 | 9 | |
| 春天 | ||
| 李一矿- 8288 | 职业治疗博士顶点III:顶点经验 | 9 |
| 李一矿- 8289 | 职业治疗博士学位IV:实施与评估 | 3 |
| 学分 | 12 | |
| 年4 | ||
| 夏天,我 | ||
| HRPR 5001 | 公共卫生和卫生专业当前和新出现的问题 1 | 0 |
| 李一矿- 8206 | 临床技能V:临床领导 | 2 |
| 李一矿- 8208 | 3 | |
| 李一矿- 8291 | 职业治疗博士学位:分析与传播 | 3 |
| 学分 | 8 | |
| 总学时 | 116 | |
- 1
这门共同的大学核心课程是公共卫生学院所有即将入学的研究生的必修课. 它是完全在线提供的，设计使学生可以在他们的学位课程中按照自己的节奏完成模块.
所有必修课程的最低成绩: B-. 成绩在C+或C+以下的学生不允许进入下学期. 学生必须请假，并在第二年重新修一门成绩为C+或更低的课程.
最终事件:
强化实习:
学生可能需要从他们的居住地前往一级或二级临床地点长达90分钟.
一级:学生参加各种一级的实地工作经验，大部分是当地的. 然而，国际一级实地经验的机会确实存在.
二级:完成学位需要两个为期12周的监督全职实地工作经验. 二级实地考察在完成所有学术课程后完成. 学生被分配到本地或另一个州进行二级实地考察. 没有国际二级实地工作经验.
博士毕业项目及经历:
博士顶点系列交织在整个课程中，以确保学生在证据和研究的关键消费中建立基础知识, 理解翻译和研究成果, 以及评估和传播成果的重要性. 通过顶点系列课程, 学生学会发展, 实施和评估一个最终项目，鼓励临床实践技能的进一步发展, 研究技能, 政府, 领导, 项目政策和发展, 倡导或教育.
顶点课程旨在确保学生在他们感兴趣的领域获得深入的知识和技能，同时在整个14周的经验中支持坦普尔的临床和社区合作伙伴.
学生必须在完成课程教学部分后的18个月内完成24周的二级实地考察以及14周的个人顶点经验. 博士学位必须在完成所有课程和二级实地考察以及完成2018年ACOTE OTD标准D中定义的准备活动后开始.1.3.