传记

Dr. 洛里·肖尔对教育的兴趣源于两条将她带进坦普尔大学的道路. 第一个, 她攻读了批判与文化研究的博士学位，重点研究社会变化是如何与社会联系在一起的, 受, 叙事——不管它们是政治性的, 历史, 社会或个人. 第二个, 她在政策制定和实施方面有20年的职业生涯，从宾夕法尼亚州教育部长的特别助理到费城市首席教育官的8年, 包括制定市长在K-12和高等教育方面的政策议程. 她教的课程和她在社区继续做的工作, 以及她对学生的指导, 因此围绕着有助于解释权力如何产生的理论展开, 表示, 社会正义和社区的构建与特定历史节点的“生活经验”和政策现实相互作用.

Dr. 肖尔目前的研究包括与国际民主活动人士合作组织和讲故事, 编辑一本关于研究/活动家伙伴关系的新国际期刊, 评估费城当地小学的创伤知情干预措施，并与致力于跨教育部门(学区)以学生为中心和以项目为基础的教育的地区学校领导合作, 宪章, (私人)通过整体和项目为基础的教学增加所有学生成功的机会. 她仍然致力于提高费城学校和非营利部门的能力，以实现教育机会的公平，希望成为一个更公正的城市.

研究兴趣

• 行动研究
• 教育政策
• 城市教育